LD（学習障害）を持つ子の学習面や日常生活のサポート、学校との連携
LD（学習障害） 【LD・ASDの子育て】どこまで見守る？「ケガをしないためのルール」と親の介入基準
前回の連載では、発達特性を持つ子どもたちときょうだい児たちが織りなす「カオスな日常」と、私たちの夫婦の対応についてお話ししました。その日常で頻繁に発生するのが、激しいきょうだい喧嘩です。 今回は、私たちが家庭内で定めた**「どこまで見守るか...
LD（学習障害） 【5人育児の時短戦略】総菜NG！私が手放した「普通の家事」と効果絶大だった機械への投資
【5人育児の時短戦略】総菜NG！私が手放した「普通の家事」と効果絶大だった機械への投資 前回の記事では、次男（ASD）の特性と、親の心の余裕を生んだ**「睡眠への投資」**についてお話ししました。 しかし、長男・次男の特性だけでなく、5人兄...
LD（学習障害） 【普通を諦める】LD長男のために支援学級を選んで、すべてが好転した話
【普通を諦める】LD長男のために支援学級を選んで、すべてが好転した話 前の記事で、長男（9歳、LD）の「ワーキングメモリの壁」についてお話ししました。彼は悪気なく頼みごとを忘れ、その結果、私たち親子のイライラのループが生まれていました。 し...
LD（学習障害） 【LD子育て】ワーキングメモリの壁：タオルの行方と上書きされるミッション
【LD子育て】ワーキングメモリの壁：タオルの行方と上書きされるミッション 長男（9歳、LD）をサポートする中で、私が最も難しさを感じるのが、彼の「ワーキングメモリ（作業記憶）」の特性です。 専門的な言葉ですが、簡単に言えば、「一時的に情報を...