学習支援

これまでの連載で、私たちは**長男（LD）と次男（ASD）**の特性を深く理解し、家庭内のシステム安定化に努めてきました。しかし、自分たちだけの力でどうにもならない壁が、常に立ちはだかっていました。 今回は、私たちが専門機関のサポートから得...

前回の記事までで、私たちの生活システムを安定させるための「諦め」と「機械への投資」についてお話ししました。土台が整ったところで、次に私たち夫婦が注力したのは、長男・次男それぞれの特性に合わせた「学習」のサポートです。 私たちは、無理に勉強を...